Lunedì 19 Aprile ore 9.15 su RAI TRE. Laboratori ricreativi per disabili e le loro famiglie di socializzazione attraverso la musica e la danza popolare. La tarantella di Mangano, con la funzione di danza-terapia, approda su RAI TRE, e per la precisione nel programma “Dieci minuti di…tv” , tribune per i servizi parlamentari, in onda lunedi 19 Aprile 2010 su RAI TRE –ore 9.15.
Dopo un’accurata selezione da parte della Sottocommissione per i Servizi Parlamentari RAI , l’Associazione La Bella Cumpagnie, è stata l’unica in Italia ad essere prescelta per partecipare a questo programma, che si occupa di tradizioni popolari.
Da più di dieci anni l’Ass. La Bella Cumpagnie di Monte Sant’Angelo, diretta dal M° Michele Mangano, si impegna a far conoscere ai giovani studenti degli Istituti Scolastici la musica e la danza tradizionale della nostra Puglia. Ovviamente grande l’entusiasmo dimostrato dai giovani, che con loro grande sorpresa si sono scoperti appassionati di una tradizione antica, ma resa più che mai attuale dal M° Michele Mangano.
Da quest’anno Michele Mangano ha ideato il progetto “Laboratori ricreativi per disabili e di socializzazione attraverso la musica e la danza popolare”, laboratori rivolti ai disabili e alle loro famiglie, con il patrocinio dell’Assessorato alla Solidarietà della Regione Puglia e di Puglia per il Sociale ed è proprio a questo tipo di attività che la Sottocommissione ha rivolto il proprio interesse.
Afferma Mangano “I laboratori sono cominciati il 15 Dicembre 2009 e termineranno il 3 Luglio nei centri della provincia di Foggia. Siamo partiti a Dicembre dalla Casa Famiglia SS. Redentore di Manfredonia ove gli incontri avvengono il sabato pomeriggio, e subito abbiamo riscontrato grande entusiasmo dei giovani partecipanti e delle loro famiglie. Siamo partiti dal concetto che “il ritmo siamo noi” e quindi abbiamo creato il ritmo con le mani, con i piedi, con la voce. Con mia grande sorpresa, forse anche dovuta alla mia inesperienza con questi ragazzi, mi sono subito reso conto di quanto fosse naturale per loro avvicinarsi alla musica e alla danza; grande interesse infatti hanno dimostrato nei confronti degli strumenti a percussione in modo particolare alle nacchere, con le quali sono riusciti immediatamente a creare il ritmo di una tarantella. Nei prossimi appuntamenti sarà il momento di cominciare a creare delle coreografie.
Questi laboratori sono quindi uno spazio in cui i giovani possono approcciarsi alla cultura popolare Pugliese attraverso il canto, la poesia, la musica, la recitazione e la danza.
Questa nuova esperienza sarà al tempo stesso una sfida e una grande occasione. I laboratori saranno un luogo in cui verranno coltivati valori quali educazione alla pace e alla convivenza, cultura della diversità, stimolo alla curiosità per l’arte in un clima di dialogo e incontro.
Dopo il progetto realizzato nel 2006 e nel 2007 presso l’ASSORI di Foggia, al quale hanno preso parte circa 200 ragazzi con diverse abilità, ci sono giunte numerosissime richieste sia dalle famiglie dei ragazzi coinvolti nel progetto che dagli operatori stessi, in quanto si è dimostrato chiaro il bisogno dei giovani, seppur nella difficoltà della propria condizione, che l’approcciarsi alla musica e alla danza, in modo particolare a quella tradizionale che non prevede particolari schemi e permette ai ragazzi di esprimere liberamente i propri sentimenti, si sia rivelato terapeutico”.
Il Progetto “Laboratori ricreativi per disabili di socializzazione attraverso la musica e la danza popolare” si inserisce in un quadro più complesso di azioni ed interventi a sostegno della disabilità , che hanno lo scopo di incentivare spazi e luoghi di socializzazione ed integrazione sociale. Caratteristica peculiare di questo progetto all’interno di una programmazione generale mirata a prevenire e contrastare condizioni di emarginazione delle persone disabili, è quella di offrire attività laboratoriali dove i partecipanti vanno ad integrarsi con realtà aggregative presenti sul territorio e svolgono attività che hanno lo scopo di favorire la socializzazione e stimolare le capacità e le potenzialità individuali all’interno di un gruppo.
Di grande importanza la possibilità di sviluppare capacità creative e comunicative e nello stesso tempo offrire momenti collettivi di gioco e divertimento.
Infine al termine dei laboratori i partecipanti dovranno interagire nello spettacolo col quale terminerà il progetto, come suonatori, attori, cantanti o ballerini.
E ancora afferma Mangano “La diversità non può essere un ostacolo, è una obiezione per chi misura il valore dell’altro solamente partendo da quel che vede.
Una persona di fronte ad un disabile, come di fronte al proprio figlio, deve essere disposto a cambiare per accorgersi realmente di lui, e sentire la diversità non come obiezione ma come ricchezza.
E cambiare è un sacrificio, perché implica il cedere a ciò che si è visto piuttosto che rimanere fermi sulle proprie convinzioni.
Con questo progetto vogliamo cercare espressioni che documentino l’esperienza della libertà, possibile anche dentro i condizionamenti particolari che la vita riserva a ciascuno di noi. Sarà sorprendente rendersi conto di quanto ragazzi e le proprie famiglie trovano libertà attraverso l’arte, che come una valvola di sfogo accoglie tra le sue braccia gente di ogni genere.